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簡述特點:
| 閉合方式 |
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| 元素 |
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| 風格 |
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| 適用對象 |
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| 材質 |
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功能規格:
- 品號：5229061
- 高飽和度亮彩視覺尼龍材質
- 16種(色)以上心情的隨性選擇
- 源自「日本工法」的細膩手藝
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康寧大學各種陋習一天被被眾多媒體揭露，結果教育部長葉俊榮的回答跟兩週前一模一樣。（攝影／黃威彬）
6日，一段影片揭露了一位來自斯里蘭卡、懷抱留學夢來台就讀的大學生，剛到台灣還沒念書就被安排到屠宰場上班，當時因尚未領到工作證也只能當黑工，除了屠宰場也做過食品工廠，半來來他換了4份工作，且每個月也只領到6000元到8000元不等，遭嚴重剝削，這部影片一傳出，讓各界震驚。
接著《鏡傳媒》也接獲爆料，指康寧大學為了美化註冊率，以取得正式學籍為餌，把校外學分班的高齡學生納為註冊生，之後反悔怕東窗事發而又撤銷學生學籍，逼得許多學生遭到退學，導致負責招生的教學主任被學生當詐騙集團看待，氣到怒砸校長室。不只如此，康寧大學多位校內專任與兼任老師，到今年10月為止，上了一整學年的學分班的課，卻領不到薪資，種種不堪都顯現康寧大學的辦學不力。
其實就在10月23日，康寧大學就遭媒體揭露透過仲介違法招收斯里蘭卡境外生，導致「假學生真打工」，然而兩個多禮拜過去了，教育部長葉俊榮對於怎麼處理荒腔走板的康寧，說法始終含糊不清。
康寧改制的真正原因是...
康寧大學於10月17日才召開記者會表示將向教育部申請從大學降格成專科學校，當時提出的理由，是受到少子化影響，大學部的招生清況一直不是很理想，因此決議忍痛割捨大學部，將資源集中投注在強項專科學制，如今醜聞一樁樁被揭露，不禁讓人懷疑，當初提出降格的真正原因到底為何？
事實上，這個學期開始康寧校方就以「與台糖租約到期」等藉口為由，要求台南校區的學生轉學，更別說是在校方對外宣布即將申請改制之後，更是急著慫恿學生轉學，就有老師出面指控，「改制與學生要不要轉學是兩回事」，若屆時大學部的學生所剩無幾，學校就更有理由向教育部要求結束大學部，且以《教師法第十五條》來資遣老師。
學生受騙，康寧大學還能裝無辜？
回過頭來看，這次斯里蘭卡學生受騙來台當假學生真打工，康寧大學真的能以當初未經查證、確實有行政疏失為由，以受害者的角色，將責任全歸咎於仲介嗎？
教育部禁止學校透過仲介招生，康寧大學卻透過仲介找到這69名斯里蘭卡學生；且學校早知道這些學生是透過觀光簽證來台，卻可以一路開綠燈通關，讓這些學生默默地待在台灣一年多？一位私校老師就質疑，康寧難道沒有甚麼特別的方法或管道嗎？檢調單位是否又有要介入調查呢？然而外交部、勞動部對此事又一點責任又沒有嗎？
康寧大學荒腔走板的事件接二連三，台灣高等教育產業工會組織部主任林柏儀就在臉書發文發文痛斥，「對於這樣惡質辦學的學校，解決方法絕對不是讓其申請『降回專科』」，踐踏學生權益的學校，根本就沒有資格辦學。
教育部除了跳針還可以這樣做
身為主管機關的教育部6日所做出的回應，不是斥責康寧大學外，就是澄清此事只是「個案」，且非新南向人才培育計畫中的國際學生產學合作專班，希望外界不要因此質疑其他學校推動新南向產學合作專班的努力，但實質的作為呢？
教育部長葉俊榮7日在立法院接受備詢時，面對多位立委質詢下表示，康寧大學只是個案，且非新南向國際專班，而3個月內會提出完整報告。
但仔細回想，早在10月23日葉俊榮接受立委質詢時此事就被提及，也同樣回應，教育部希望康寧只是個案，並將全面進行調查，預計3個月內提出報告，似乎也講沒有甚麼新說法。
林柏儀就建議，「教育部該做的是按照私立學校法第25條向法院聲請接管董事會，由公益董事改派適任校長經營學校，保障師生權益，並且讓校產回歸高教所用。」停止惡職辦學者恣意踐踏廣大師生權益。
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